Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El reconocimiento de que el 65% de la población estudiantil presenta malos hábitos alimenticios que no favorecen la salud.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y la importancia de una alimentación saludable.

Actividades:

1. Presentación del problema de los malos hábitos alimenticios en la población estudiantil y su impacto en la salud.


2. Proyección de un video o presentación que muestre los efectos de una mala alimentación en el organismo.


3. Discusión en grupo sobre los datos y hechos presentados en el video, fomentando el pensamiento crítico.


4. Explicación de qué son los textos argumentativos y su importancia para expresar opiniones y argumentar a favor o en contra de un tema.


5. Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de una alimentación saludable, identificando las opiniones y los datos y hechos concretos presentados.


6. Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de una alimentación saludable y sustenten sus argumentos con datos y hechos concretos.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos argumentativos.

Actividades:

1. Revisión y retroalimentación de las actividades escritas realizadas en la sesión anterior.


2. Exposición de los argumentos presentados por los alumnos sobre la importancia de una