Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Lorenzo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Diseñar un proyecto escolar para potenciar el dominio de la lectura en el ámbito de la geografía.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre el tema de población y estadísticas.

  2. Presentación oral de los proyectos escolares diseñados por los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la población y su distribución.

  • Presentar el problema del proyecto escolar sobre el dominio de la lectura en el ámbito de la geografía.

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema de la población y sus implicaciones.


Desarrollo:



  • Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes países.

  • Los estudiantes deberán investigar la historia demográfica de cada país, su composición de población, tasas de natalidad y mortalidad, migración y distribución territorial.

  • Cada grupo deberá analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas de la población en el país asignado.

  • Los estudiantes deberán utilizar estadísticas y cartografía para respaldar sus argumentos.

  • Los grupos deberán diseñar un proyecto escolar que promueva el dominio de la lectura en relación con el tema de la población.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus p