Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo PDA: Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: inicio de clases. Primer día de clases. Periodo de adaptación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la clase y de los alumnos.


• Diálogo sobre el inicio de clases y el primer día de clases.


• Compartir emociones y experiencias vividas en el primer día de clases.


• Reflexionar sobre las emociones que provoca el inicio de clases.


• Actividad práctica: dibujar o recortar imágenes relacionadas con emociones y pegarlas en un mural.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre el periodo de adaptación y las emociones que puede generar.


• Presentación de situaciones que generan confianza o incomodidad en los alumnos.


• Juego de roles: representar situaciones donde se experimenten emociones de confianza o incomodidad.


• Actividad práctica: elaborar una lista de situaciones que generan confianza o incomodidad en el aula.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre emociones que provocan los seres vivos.


• Observación de diferentes seres vivos en el entorno escolar.


• Dibujar o escribir sobre los seres vivos que generan agrado o desagrado.


• Actividad práctica: elaborar un mural con los dibujos y escritos de los alumnos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión ante