La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican la diversidad de las lenguas que existe en nuestra comunidad.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la diversidad de lenguas y su relevancia en la comunicación.


• Motivación: Proyección de un video que muestre diferentes lenguas habladas en el mundo.


• Breve explicación sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar y comunitario.


• Cierre de sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, características y uso actual de las lenguas identificadas.


• Registro de la información recopilada en un formato diseñado previamente.


• Cierre de sesión: Los grupos compartirán brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Valoración de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán un debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en su comunidad.


• Se presentarán argumentos a favor y en contra de la valoración de las lenguas minorita