Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Construir y modelar objetos con control y precisión de los movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la pérdida de los juegos tradicionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y reflexión sobre la pérdida de los juegos tradicionales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen.


3. Reflexionar en grupo sobre por qué se han perdido estos juegos y cuáles son las posibles consecuencias de su desaparición.


4. Invitar a los alumnos a investigar en casa sobre un juego tradicional y traer la información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Construcción de objetos con control y precisión de movimientos.

Actividades:

1. Presentar diferentes materiales y herramientas adecuadas para la construcción de objetos, como bloques de construcción, plastilina, tijeras, pegamento, etc.


2. Explicar las instrucciones para construir un objeto específico (por ejemplo, una casa con bloques de construcción).


3. Solicitar a los alumnos que elaboren el objeto siguiendo las instrucciones y que lo hagan con precisión y control de movimientos.


4. Realizar una exposición y compartir los objetos construidos.

Sesión 3:
Tema: Selección