Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Observación y análisis de croquis y mapas para identificar sus características y función, con el objetivo de comprender la importancia de la ubicación de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la ubicación de su comunidad y cómo los croquis y mapas pueden ayudarnos en esta tarea.


• Actividad 1: Realizar una conversación guiada donde los alumnos expresen sus inquietudes y dificultades para orientarse en su comunidad.


• Actividad 2: Presentar diferentes tipos de croquis y mapas y pedir a los alumnos que los observen y describan las características que identifican en ellos.


• Actividad 3: Realizar ejercicios prácticos de identificación de puntos específicos en un croquis o mapa.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una salida a la comunidad para observar el entorno y recoger información sobre la ubicación de lugares importantes.


• Actividad 2: Volver al aula y realizar una lluvia de ideas sobre lo observado en la comunidad.


• Actividad 3: Elaborar un croquis o mapa sencillo de la comunidad, identificando los lugares importantes.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar diferentes croquis y mapas de comunidades cercanas y pedir a los alumnos que los analicen y comparen con el croquis elaborado en la sesión anterior.


• Actividad 2: Realizar una actividad de completar información faltante en los croquis y mapas presentados.


• Actividad 3: Reflexionar sobre la importancia de tener una representación gráfica de la comunidad para orien