Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Paolo Moncada
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros o amenazas.
- Mostrar imágenes o videos de desastres naturales ocurridos en diferentes partes del mundo y generar una reflexión sobre las consecuencias que tienen para las personas y el entorno socioambiental.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos prevenir y actuar ante los peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas?
Sesión 2: Investigación (45 minutos)
- Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información: libros, revistas, periódicos, internet, etc.
- Dar indicaciones claras sobre cómo buscar la información, qué aspectos deben investigar y cómo registrarla.
- Establecer un tiempo límite para la investigación.
Sesión 3: Análisis y localización en mapas (45 minutos)
- Revisar conjuntamente la información recopilad