Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema de la clase y su importancia histórica en México.


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Visionado de un cortometraje animado sobre la Revolución Mexicana que promueva la igualdad de género.


• Discusión guiada sobre los personajes mencionados en el objetivo y sus ideales.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación de personajes

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de un personaje a cada grupo para que investiguen sobre su participación en el movimiento revolucionario, sus ideales y su origen social y cultural.


• Uso de fuentes variadas (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información.


• Los grupos deben preparar una presentación oral y visual para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de hallazgos

• Los grupos presentan sus hallazgos sobre los personajes asignados.


• Se fomenta la participación activa de todos los estudiantes para promover la igualdad de géner