Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes tienen problemas del habla.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos del lenguaje conocidos por los alumnos.


• Explicación y ejemplos de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.


• Selección de un juego del lenguaje para trabajar en grupo.

Sesión 2:

• Repaso del juego del lenguaje seleccionado.


• Organización de los grupos y asignación de roles (creador de adivinanzas, escritor de trabalenguas, compositor de canción, etc.).


• Búsqueda de recursos lingüísticos y ejemplos para utilizar en la creación del juego.


• Elaboración de los juegos del lenguaje en grupo.

Sesión 3:

• Presentación de los juegos del lenguaje creados por cada grupo.


• Práctica y ensayo de los juegos del lenguaje.


• Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte de los compañeros.

Sesión 4:

• Continuación del trabajo en grupos para mejorar y perfeccionar los juegos del lenguaje.


• Identificación de los problemas del habla de cada alumno y adaptación de los juegos para ayudar a super