Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Alfabetización
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema a tratar: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   • Contextualización del problema de la alfabetización.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autobiografía.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón y hacer una breve discusión sobre ellas.
   
   
   
   



3. Lectura y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos un texto autobiográfico sencillo.
   
   
   • Leer el texto en voz alta como grupo clase.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para fomentar la participación y la reflexión.
   
   
   • Discutir en grupo las respuestas y promover el pensamiento crítico.
   
   
   
   



4. Tarea (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico.
   
   
   • Indicarles que lo hagan en primera persona del singular y que reflexionen sobre las razones de esta elección.
   
   
   • Recoger las tareas para su posterior evaluación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación de la tarea (10 minutos):
   
   
   • Leer algunos párrafos de los alumnos en voz alta.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las razones de narrar en primera persona del singular.
   
   
   • Realizar comentarios y sugerencias constructivas sobre las narraci