Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); construyéndolos sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de regulación de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y propiedades.


• Indagación: formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una hoja con diferentes polígonos dibujados sobre retículas de cuadrados o puntos. Los alumnos deberán observar y discutir en sus grupos sobre el número de lados y vértices de cada figura.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán la construcción de diferentes polígonos utilizando retículas de cuadrados o puntos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los términos formales: triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octágono.


• Actividad de clasificación: los alumnos recibirán tarjetas con diferentes polígonos y deberán clasificarlos según el número de lados en las categorías previamente mencionadas.


• Discusión en grupos: los alumnos discutirán en sus grupos las características de cada categoría y elaborarán una lista de propiedades pa