Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Mala alimentación.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el patrimonio cultural de la comunidad y la relación con las manifestaciones artísticas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.


• Análisis y reflexión sobre cada una de las manifestaciones artísticas, identificando su significado y relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de actividades prácticas, como la creación de una pequeña danza o la pintura de un paisaje representativo de la comunidad, para que los alumnos experimenten y se apropien de las manifestaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y presentarla en la siguiente clase.

Sesión