Estudio de los números - Representación de fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los estudiantes una situación problemática relacionada con mediciones y repartos. Por ejemplo, "Imaginemos que tenemos una pizza y queremos repartirla en partes iguales. ¿Cómo podemos representar cada porción de la pizza?"


• Realizar una lluvia de ideas y permitir que los estudiantes compartan sus respuestas.


• Introducir el concepto de fracciones y su relación con las partes iguales.

Actividad 2 (20 minutos):

• Proporcionar a cada estudiante un trozo de papel y pedirles que dibujen una pizza y la dividan en diferentes partes iguales.


• A medida que los estudiantes dibujan, caminar por el aula y brindar apoyo individualizado, asegurándote de que todos comprendan cómo representar fracciones.

Actividad 3 (15 minutos):

• Distribuir material concreto, como palitos de helado, para que los estudiantes practiquen la representación física de fracciones.


• Pedir a los estudiantes que formen grupos y realicen diferentes mediciones y repartos en situaciones de la vida cotidiana.


• Los estudiantes deben representar sus resultados utilizando fracciones y material concreto.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1:

• Observación de la participación ac