Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Mala alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Cuestionamiento sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el tema de la mala alimentación.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en torno a las manifestaciones artísticas relacionadas con el tema.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y seleccionar una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural y la mala alimentación.


• Búsqueda de información sobre la manifestación artística elegida, incluyendo su historia, características y significado.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las manifestaciones artísticas investigadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la relación entre la identidad personal y colectiva, el sentido de pertenencia y el patrimonio cultural.

Desarroll