Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Adolfo Vallejo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1: Exploración corporal y reconocimiento del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes movimientos en el espacio, desarrollando habilidades motrices y conciencia corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de normas de convivencia.

  • Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo nos movemos en el aula? ¿Y en el patio?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de exploración corporal en el aula, donde los alumnos deberán imitar diferentes movimientos de animales (saltar como un conejo, caminar como un elefante, etc.).

  • Salida al patio del colegio para continuar explorando movimientos en un espacio más amplio.

  • Los alumnos realizarán diferentes desplazamientos (correr, saltar, reptar) en parejas o en grupos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión y puesta en común: ¿Qué movimientos pudieron hacer en el aula y en el patio? ¿Cuáles fueron más fáciles o más difíciles?


Sesión 2: Trabajo en equipo y cooperación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices, fomentando la cooperación y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: trabajar en equipo y cooperar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de "el hilo" en el aula, donde los alumnos deberán formar diferentes figuras con su cuerpo, ayudándose entre ellos y manteniendo el equilibrio.

  • Formación de parejas para realizar