Los seres vivos y su entorno

Victoria Gaspar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su entorno


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los seres vivos y su entorno


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y categorizarán diferentes elementos de su entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre los seres vivos y su entorno.

  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y preguntarles si son seres vivos o no.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una salida al patio de la escuela para que los alumnos observen y exploren su entorno natural.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de registro y lápices de colores.

  • Pedir a los alumnos que dibujen y anoten los diferentes elementos de la naturaleza que observen (plantas, animales, piedras, etc.).

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reunión grupal para compartir y discutir los hallazgos de los alumnos.

  • Fomentar que los alumnos planteen preguntas sobre los elementos que observaron y que generen sus propias respuestas iniciales.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Procesos naturales en la naturaleza


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y describirán los diferentes procesos naturales que ocurren en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear preguntas sobre los procesos naturales que pueden ocurrir en el entorno de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y registren los diferentes procesos naturales que