Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las diferentes condiciones personales que pueden existir en el aula diversa. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo (30 minutos): Leer un cuento o texto corto que aborde la temática de la inclusión y la importancia de apoyarse mutuamente. Después de la lectura, realizar una breve discusión sobre las enseñanzas o moralejas que se pueden extraer del texto.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una lista de opciones de apoyo que podrían brindar a sus compañeros con diferentes condiciones personales. Cada grupo deberá compartir sus ideas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Repasar brevemente las opciones de apoyo formuladas en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes condiciones personales (por ejemplo, uno puede actuar como un alumno con movilidad reducida y el otro como un alumno que habla un idioma diferente). Cada pareja deberá simular situaciones en las que uno necesita apoyo y el otro debe brindarlo de acuerdo a las opciones formuladas anteriormente.


• Cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre las dificult