Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de expresar nuestras opiniones y argumentar sobre temas de interés.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Mejoremos nuestro entorno escolar".


• Promover una lluvia de ideas sobre problemas o aspectos que podrían mejorarse en la escuela.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre un tema de interés, como el reciclaje en la escuela.


• Realizar una lectura compartida y destacar las ideas principales y los argumentos presentados en el texto.


• Guiar una discusión sobre la importancia de argumentar y presentar evidencias para respaldar nuestras opiniones.

Actividad:

• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos al menos dos ideas principales y argumentos sobre el tema del proyecto comunitario.


• Incentivar a los alumnos a utilizar los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia" en sus argumentos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar a los alumnos la tarea de escribir un texto argumentativo sobre el tema del proyecto comunitario, utilizando las ideas registradas y los nexos presentados.

Sesión 2 (45 minutos)

Revisión y retroalimentación:

• Revisar en grupo los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Proporcionar retroaliment