Introducción al proyecto comunitario
Isabel Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo de la sesión: Conocer el propósito y los destinatarios de la escritura colectiva por medio del dictado.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema del proyecto comunitario: "Crearemos un libro de cuentos para compartir con la comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre el propósito de crear un libro de cuentos y a quiénes está dirigido.
- Mostrar diferentes tipos de texto que podrían incluirse en el libro, como cuentos, poemas, adivinanzas, etc.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de escritura colectiva mediante el dictado, es decir, escribir un texto entre todos los alumnos con la ayuda del docente.
- Realizar un dictado sencillo, como una frase corta, y pedir a los alumnos que la escriban en su cuaderno.
- Comentar la importancia de tener en cuenta el propósito comunicativo al escribir un texto y cómo este puede influir en su estructura y contenido.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo de producir diferentes textos de manera colectiva mediante el dictado.
- Asignar una pequeña tarea para la próxima sesión: traer ideas para el libro de cuentos que se va a crear.
Sesión 2: Planificación del libro de cuentos
Objetivo de la sesión: Diseñar la estructura del libro de cuentos y seleccionar los tipos de texto a incluir.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar el propósito del proyecto comunitario: crear un libro de cuentos para compartir con la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que podrían incluirse en el libro.
- Discutir el propósito comunicativo de cada tipo de texto y