El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

JOSE RAMIREZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Generar un ambiente escolar centrado en la comunicación asertiva para erradicar o disminuir la violencia en las aulas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre pensamiento científico y resolución de problemas.

  2. Presentación de un proyecto de solución a un problema común de la vida cotidiana, utilizando el pensamiento científico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.
    Desarrollo:

  • Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Ejemplificar situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar el pensamiento científico.

  • Reflexión sobre la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.
    Cierre:

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: identificar un problema común de la vida cotidiana y describir cómo se procedería para buscarle solución utilizando el pensamiento científico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anter