Explorando los números del 1 al 5

ALONDRA TERESA RUIZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Sesión 1: Explorando los números del 1 al 5 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos usarán números con distintos propósitos y en distintas situaciones, a través del conteo oral y la identificación de números del 1 al 5.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre los números del 1 al 5.

    • Realizar una breve conversación para identificar las dificultades que tienen para realizar el conteo oral y la identificación de números.



  2. Actividad de lectura (10 minutos)



    • Leer un cuento relacionado con los números del 1 al 5, por ejemplo, "Los cinco animalitos".

    • Realizar preguntas sobre la historia para fomentar la participación de los alumnos y su comprensión de los números.



  3. Actividad de exploración (20 minutos)



    • Colocar en una mesa varios objetos, como juguetes, conitos, lápices, etc.

    • Pedir a los alumnos que realicen el conteo oral de los objetos y que identifiquen el número correspondiente.

    • Realizar preguntas relacionadas con los objetos expuestos, como "¿Cuántos juguetes hay?" o "¿Cuántos conitos son necesarios para formar una torre de 5?"

    • Fomentar la participación de los alumnos y su razonamiento matemático al resolver las preguntas.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de los números en distintas situaciones del entorno.

    • Realizar una actividad de reflexión y preguntar a los alumnos cómo pueden usar los números en su vida diaria.




Sesión 2: Explorando los números del 6 al 10 (45 min