Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Impulsar los valores para generar la disminución de la violencia física y verbal para mejorar la vida en sociedad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Motivación: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación para la inclusión y la empatía.

Desarrollo:

• Explicación de la Lengua de Señas Mexicana como sistema alternativo de comunicación.


• Sensibilización: Realizar actividades prácticas para que los alumnos experimenten la comunicación a través de la Lengua de Señas Mexicana.


• Actividad grupal: Realizar una representación artística que refleje la importancia de la comunicación inclusiva.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el código Braille.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir las experiencias vividas durante la actividad de representación artística.


• Introducción al código Braille como sistema alternativo de comunicación.


• Motivación: Presentación de material didáctico rela