Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por narración y qué tipos de sucesos pueden narrarse.


• Profundizar en el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividad principal (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una selección de textos narrativos cortos que muestren sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y promover la participación y la reflexión sobre el tema narrado.


• Guiar una discusión sobre las características y elementos de la narración presentes en el texto.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de la narración en la comprensión lectora.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión: crear una narración de sucesos del pasado o del presente.

Sesión 2: Creación de una narración de sucesos del pasado y del presente

Actividad inicial (10 minutos):

• Repasar brevemente las características y elementos de la narración vistos en la sesión anterior.

Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un suceso del pasado o del presente para que narren.


• Proporcionarles papel y lápices para que planifiquen su narración, definiendo los personajes, el escenario, el conflicto y la resolución.


• Orientar a los grupos en la creación de sus narraciones, brindando ayuda y retroalimentación.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.


• Destacar los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas po