La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Sarai Trujillo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Conocimiento de nuestro lugar de donde vivimos "Chiapas" como es su territorio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".

  2. Pregunta motivadora: "¿Qué relación crees que existe entre las placas tectónicas y el relieve de la superficie terrestre?"


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre las placas tectónicas, cómo se mueven y cómo esto afecta el relieve terrestre.

  2. Recopilación de información: Cada grupo investiga y recopila información relevante sobre el tema.

  3. Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo organiza la información recopilada en un mapa conceptual que muestre la relación entre las placas tectónicas y el relieve de la superficie terrestre.


Cierre:



  1. Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo presenta su mapa conceptual al resto de la clase.

  2. Reflexión y debate: Se fomenta la reflexión y el debate sobre las relaciones entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación del prob