Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Problemas de convivencia y violencia escolar
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Reflexión sobre la importancia de recopilar y analizar datos en la vida diaria.


• Introducción al problema transversal: problemas de convivencia y violencia escolar.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de convivencia y violencia escolar en el entorno de los estudiantes.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema y el problema transversal.


• Búsqueda de información relevante para responder a las preguntas de investigación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de recopilar y analizar información en la resolución de problemas de convivencia y violencia escolar.


• Planteamiento de nuevos desafíos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los desafíos planteados.


• Introducción a las tablas de frecuencias como herramienta para organizar y representar información.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de creación de tablas de frecuencias a partir de datos reales relacionados con el problema transversal.


• Interpretación de las tablas de frecuencias y análisis de la información obtenida.

Fase de cierre:

• Puesta