La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: El problema "Tras la caída de México-Tenochtitlan en 1521, los españoles decidieron extender su dominio por diferentes regiones de Mesoamérica" se abordará desde la perspectiva histórica, pero también se fomentará la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Tras la caída de México-Tenochtitlan en 1521, los españoles decidieron extender su dominio por diferentes regiones de Mesoamérica. ¿Qué factores crees que influyeron en esta decisión y cómo crees que podría haber sido un desenlace diferente?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una región de Mesoamérica y proporcionarles material de lectura sobre la conquista española en esa región.


• Los grupos deben analizar la lectura y discutir los factores que influyeron en la expansión del dominio español en esa región.


• Cada grupo debe presentar un mapa conceptual o un diagrama que muestre los factores identificados y su relación con la conquista española.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo presente su mapa c