Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo/a, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las decisiones que tomamos en nuestra vida diaria y cómo estas decisiones pueden afectarnos a nosotros, a la comunidad y a la sociedad".
   
   
   • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de situaciones de la vida diaria en las que los niños y niñas deben tomar decisiones y pedir a los alumnos que compartan ejemplos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el problema: "En nuestra comunidad existe un problema de analfabetismo, lo cual significa que hay muchas personas que no saben leer ni escribir. ¿Qué creen que provoca esto en nuestra comunidad? ¿Cómo creen que podríamos ayudar a resolver este problema?".
   
   
   • Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y reflexionar sobre las consecuencias del analfabetismo en la comunidad.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de situaciones de la vida diaria en las que se requieren decisiones.
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan y analicen cada situación, identificando las responsabilidades y compromisos que conllevan.
   
   
   • Cada grupo debe elegir una situación para trabajar en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Record