Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Violencia escolar

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Violencia escolar


• Pregunta disparadora: ¿Qué situaciones de violencia has presenciado o experimentado en la escuela?


• Breve explicación del enfoque de inclusión y de igualdad de género

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo


• Investigación en línea sobre la violencia escolar, sus causas y consecuencias


• Análisis de casos reales de violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo


• Reflexión sobre la importancia de abordar la violencia escolar desde una perspectiva de inclusión y de igualdad de género


• Tarea: Identificar necesidades del entorno cercano en relación a la violencia escolar y plantear un problema a resolver

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas


• Presentación de las necesidades identificadas y los problemas planteados por cada grupo

Desarrollo:

• Selección de un problema común a todos los grupos para abordar en conjunto


• Análisis de alternativas de solución desde diferentes disciplinas (psicología, educación, derecho, etc.)


• Identificación de los criterios y condiciones contextuales para la selección de la mejor solución

Cierre:

• Presentación de las alternativas de solución propuestas por cad