Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Personas en situación de migración y sus derechos

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo e integración del grupo.
   
   
   • Presentación del tema: Personas en situación de migración y sus derechos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Que los alumnos creen coincidencia en las personas de la comunidad a cuidar el Medio ambiente.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las posibles formas de abordar el problema y sus implicaciones.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, organizador, vocero.
   
   
   • Búsqueda de información sobre migración y derechos de las personas migrantes.
   
   
   • Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Discusión en plenaria sobre las diferentes formas de nombrar y entender la migración y los derechos de las personas migrantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de los aspectos principales abordados en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Reflexión y debate (15 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de preguntas para promover la reflexión y el debate sobre la migración y los der