La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El proceso de conquista de México-Tenochtitlan y las campañas militares de Hernán Cortés

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El proceso de conquista de México-Tenochtitlan y las campañas militares de Hernán Cortés

PDA (Propósito de Aprendizaje): Revisar y contextualizar las campañas militares que llevó a cabo Hernán Cortés para someter a la población indígena en el contexto del proceso de conquista de México-Tenochtitlan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos imágenes de la Ciudad de México actual y preguntarles si saben cómo era antes de la llegada de los españoles. Generar una breve discusión sobre las diferencias y similitudes entre ambas épocas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "La guerra de conquista de México-Tenochtitlan fue un proceso de invasión que abarcó el periodo de 1519 a 1521. Para entender la caída de los mexicas y la incorporación de la ciudad al dominio español, es necesario revisar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena".


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una guía de trabajo con preguntas orientadoras sobre las campañas militares de Hernán Cortés.


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes y trabajar en equipo para responder a las preguntas planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus r