Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo (PDA): Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usar o consumir de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mis alumnos desconocen aspectos básicos de las plantas y animales y por tanto lo que podemos obtener de ellos de forma lúdica y artística.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿De dónde provienen los alimentos que comemos? (10 minutos)


• Presentación de imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen. (10 minutos)


• Actividad: Juego de asociación. Los alumnos deberán asociar cada alimento con su origen (planta o animal). (15 minutos)


• Reflexión en grupo: ¿Cuál es la importancia de conocer de dónde provienen los alimentos que consumimos? (10 minutos)

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿De dónde provienen la ropa y los objetos que usamos? (10 minutos)


• Actividad: Los alumnos deberán traer de casa una prenda de vestir y compartir con sus compañeros de dónde proviene el material con el que está hecha. (15 minutos)


• Actividad práctica: Realización de un collage utilizando diferentes materiales (papel, tela, etc.) que provengan de plantas o animales. (15 minutos)


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante utilizar los recursos de manera racional? (5 minutos)

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué es una vivienda? ¿Cómo se construyen? (10 minutos)


• Actividad: Los alumnos observarán imágenes de diferentes tipos de vivienda y comentarán qué materiales se utilizaron para con