Higiene para una vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Higiene para una vida saludable

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y mencionar una acción de higiene que realiza diariamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa la higiene y por qué es importante para nuestra salud.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos que van a realizar una actividad de Aprendizaje servicio, en la que van a reflexionar acerca de los hábitos y costumbres de higiene que se realizan en su comunidad.


2. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de realizar una investigación sobre los hábitos de higiene en su comunidad.


3. Los alumnos deberán entrevistar a personas de su comunidad (familiares, vecinos, etc.) para recopilar información sobre las prácticas de higiene que se llevan a cabo.


4. Cada grupo deberá realizar un informe de su investigación, en el que describan los hábitos de higiene más comunes en su comunidad y propongan mejoras para promover prácticas de higiene en el aula y con sus compañeros.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los informes de investigación de los grupos, destacando los hábitos de higiene más comunes y las propuestas de mejora.


• Introducir el tema del botiquín de higiene en el aula, explicando su importancia y los elementos que debe contener.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué elementos de un botiquín de higiene podrían ser útiles en el aula y por qué.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la dinámica de presentación y la lluvia de ideas, así como d