Energía mecánica y conservación de la energía

Plan de clase

Nombre de la clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Grado: Secundaria 2°

Tema: Energía mecánica y conservación de la energía

Objetivo PDA: Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El uso irracional del celular por los adolescentes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del contenido.


2. Presentación oral sobre casos de conservación de la energía mecánica.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• El profesor presentará el tema de la clase, haciendo énfasis en la importancia de la energía mecánica y su conservación.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía mecánica y ejemplos de situaciones donde esta se conserva.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos de 3 o 4, investigarán y discutirán sobre los conceptos de energía mecánica, energía cinética y energía potencial.


• Cada grupo deberá presentar al menos 2 ejemplos de situaciones donde se conserve la energía mecánica.

Cierre (10 minutos):

• Se realizará una puesta en común de los ejemplos presentados por cada grupo y se discutirán las características de la energía mecánica y cómo se conserva en cada caso.


• El profesor dará retroalimentación sobre los conceptos presentados y enfatizará la relación entre el tema de la clase y el uso racional de la energía en la vida diaria, incluido el uso de los celulares.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• El profesor recordará los conceptos vistos en la sesión anterior y su relaci