Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Objetivo PDA: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro-mexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo

Ubicación temporal y espacial: México, siglos XVIII y XIX

Barreras de aprendizaje: comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Ausentismo en la clase y su relación con la historia de México".


• Preguntas disparadoras: ¿Por qué crees que hay ausentismo en la clase? ¿Cómo crees que esto se relaciona con la historia de México?

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico de las gestas de resistencia y movimientos independentistas en México.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura de textos cortos sobre las rebeliones indígenas y afro-mexicanas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de dichas rebeliones.


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre el ausentismo en la clase y las gestas de resistencia históricas.


• Tarea: Investigar sobre una rebelión indígena o afro-mexicana y elaborar un breve informe.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué diferencias encuentras entre las gestas de resistencia de la historia y el ausentismo en la clase? ¿Qué similitudes encuentras entre ambos?

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