Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos no tienen noción de los números con relación a los objetos".


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven y cómo lo saben.


• Observación y registro: Los alumnos observarán diferentes objetos en su entorno y registrarán el número de objetos que encuentren.


• Reflexión y discusión: Se realizará una conversación en grupo sobre los diferentes registros de los alumnos, resaltando la relación entre los objetos y los números.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos explorarán su entorno buscando objetos que puedan contar y agrupar en diferentes conjuntos.


• Registro y clasificación: Los alumnos registrarán y clasificarán los objetos en conjuntos según características comunes.


• Presentación de los registros: Los alumnos compartirán sus registros y clasificaciones con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos utilizarán los conjuntos de objetos clasificados en la sesión anterior para resolver problemas matemáticos simples, como sumas y restas básicas.


• Reflexión y discusión: Se realizará una conversación en grupo sobre cómo los números y los conjuntos de objetos pueden ayudar a resolver problemas matemáticos.

Sesión 4:

• Investigación en el entorno: Los alumnos realizarán una s