Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Dentro del grupo, los alumnos han comenzado a cortarse los brazos practicando el cutting.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad juvenil y cómo influyen los grupos sociales y culturales en su conformación.


• Presentar la problemática del cutting en el grupo y solicitar a los alumnos que compartan sus opiniones y reacciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las características de cada grupo, cómo se forman y cómo influyen en la identidad juvenil.


• Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre las implicaciones de pertenecer a diferentes grupos y cómo esto puede afectar la conformación de la identidad.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para analizar las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos.


• Se enfatizará la importancia del respeto a las identidades juveniles y se relacionará esta temática con los derechos humanos y la diversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la problemática del cutting en el grupo.