Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Mariana Rosas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en el área de lectura.

  2. Presentar el tema a través de imágenes y preguntas: "¿Alguna vez han notado que las cosas cambian con el tiempo? ¿Qué cosas han cambiado en su casa desde que eran bebés? ¿Qué cosas han cambiado en la escuela desde que empezaron a venir?"

  3. Realizar una breve conversación con los alumnos sobre sus respuestas, destacando los cambios que han notado en su entorno familiar y escolar.

  4. Leer un cuento relacionado con el tema de los cambios, por ejemplo, "El abuelo que volvió niño", de Marcela Carranza.

  5. Realizar una actividad de comprensión de lectura, donde los alumnos dibujen o escriban qué les gustaría que cambiara en su entorno.


Sesión 2: Cambios en la familia - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar los cambios que han ocurrido en las familias a lo largo del tiempo.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar la sesión anterior y las respuestas de los alumnos sobre los cambios en su entorno familiar.

  2. Presentar a los alumnos fotografías y objetos antiguos (por ejemplo, un teléfono fijo, una cámara de fotos, una máquina de escribir) y explicarles cómo se utilizaban en el pasado.

  3. Pedir a los alumnos que traigan a clase una fotografía antigua de su familia.

  4. En parejas, los alumnos compartirán las fotografías y contarán la historia que hay detrás de ellas.

  5. Realizar una actividad de escritura donde los