Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las actividades cívicas de su comunidad que se celebran en el mes de Septiembre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias, y su importancia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que ellos hayan experimentado recientemente. Compartir en grupo y explicar por qué eligieron esa emoción.


• Recursos: Hojas de papel, lápices de colores.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las actividades cívicas de la comunidad en el mes de Septiembre.


• Actividad: Mostrar imágenes de las actividades cívicas más comunes que se celebran en la comunidad en Septiembre, como desfiles o fiestas patrias. Pedir a los alumnos que dibujen una actividad cívica que les gustaría participar.


• Recursos: Imágenes de actividades cívicas, hojas de papel, lápices de colores.

Sesión 3:

• Continuar con el tema de las actividades cívicas de la comunidad en el mes de Septiembre.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una actividad cívica que hayan presenciado o participado en el pasado. Compartir en grupo y explicar qué les gustó de esa experiencia.


• Recursos: Hojas de papel, lápices de colores.

Sesión 4:

• Relacionar el tema de