Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Convivencia - dificultades para socializar de manera sana y respetuosa

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el uso de ecuaciones proporcionales en situaciones de convivencia, demostrando su comprensión del tema y su capacidad para aplicarlo en contextos reales.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen cómo utilizaron las ecuaciones proporcionales para resolver un problema de convivencia, evidenciando su pensamiento crítico y su habilidad para comunicar sus ideas de manera clara y coherente.

   
   

Sesión 1: Inicio

• Presentación de la clase y el objetivo de la unidad sobre Funciones.


• Realización de una actividad de motivación: Los alumnos deberán resolver un problema de convivencia en grupos pequeños utilizando ecuaciones proporcionales.


• Reflexión grupal sobre las dificultades para socializar sana y respetuosamente y cómo las ecuaciones proporcionales pueden ayudar a resolver estos problemas.

Sesión 1: Desarrollo

• Explicación del concepto de funciones y ecuaciones proporcionales.


• Resolución de ejemplos de funciones proporcionales con constante positiva y negativa, relacionados con la convivencia.


• Realización de ejercicios de práctica en parejas.


• Discusión grupal sobre la importancia de utilizar ecuaciones proporcionales