Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Presentar el tema a los alumnos: narración de sucesos autobiográficos.


2. Explicar el objetivo de la clase: leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y qué tipos de relaciones temporales podemos encontrar en este tipo de textos.

Desarrollo:

1. Distribuir textos autobiográficos entre los alumnos.


2. Pedirles que subrayen las palabras o frases que indiquen relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


3. Realizar una lectura compartida de los textos, resaltando las palabras o frases subrayadas.


4. En grupos pequeños, los estudiantes discutirán y compartirán las relaciones temporales que encontraron en los textos.


5. Cada grupo presentará al resto de la clase las relaciones temporales que identificaron.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


2. Realizar una actividad de cierre para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


2. Presentar a los alumnos el problema a atender: problemas de lectura, comprensión y reproducción de t