Introducción al tema de la descripción de personas y lugares

Jesus Antonio Flores
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la descripción de personas y lugares (10 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de personas y lugares, resaltando la importancia de ir más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. El profesor inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa describir algo o a alguien.

  2. Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes personas y lugares y se les pide que describan lo que ven.

  3. Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos comparten las características que observaron en las imágenes.

  4. El profesor les explica que además de la apariencia física, existen otras características importantes para describir a las personas y los lugares.


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)


Objetivo: Aprender a describir a las personas señalando características más allá de su apariencia física.


Actividades:



  1. El profesor muestra a los alumnos imágenes de diferentes personas y les pide que en equipos describan a cada una, tomando en cuenta aspectos como personalidad, habilidades, intereses, etc.

  2. Cada equipo comparte sus descripciones ante el grupo.

  3. Se realiza una discusión grupal en la que se enfatiza la importancia de ir más allá de la apariencia física al describir a las personas.


Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)


Objetivo: Aprender a describir lugares señalando características más allá de su apariencia física.


Actividades:



  1. El profesor muestra a los alumnos imágenes de diferentes lugares y les pide que en equipos describan cada uno, tomando en cuenta aspectos como el ambiente, la historia, la importancia cultural, etc.

  2. Cada equipo comparte sus descripc