Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Inglés.

Grado: Secundaria 1º.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada anteriormente de investigar sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de la interculturalidad y cómo se puede manifestar en el cómic o manga.

Desarrollo:

• Explicar la estructura del verbo "to be" en inglés y realizar ejercicios de práctica utilizando hojas de trabajo proporcionadas.


• Introducir la estructura de un diálogo en inglés y ejemplificar su uso.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de crear una tira cómica que muestre una situación donde se resalte la importancia de la interculturalidad.


• Brindar tiempo para que los equipos discutan y planifiquen su tira cómica.

Cierre:

• Pedir a algunos equipos que compartan sus ideas y planificaciones con el resto de la clase.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión, donde los equipos deberán empezar a desarrollar su tira cómica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y revisar las planificaciones de los equipos.


• Presentar ejemplos de cómics o mangas que ejemplifiquen la interculturalidad y sus distintas manifestaciones.

Desarrollo:

• Dar