Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se detectan en los alumnos áreas de oportunidad en cuanto a su rango de conteo oral y escrito.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una actividad motivadora, como una canción o juego que involucre contar objetos.


2. Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar en ampliar nuestro rango de conteo, para poder contar más objetos tanto oralmente como por escrito. ¿Están listos?"

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y saben contar oralmente.


2. Explorar diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números, como en el mercado, en una tienda, en el transporte público, etc.


3. Presentar diferentes situaciones del entorno en imágenes o situaciones reales y pedir a los alumnos que las cuenten oralmente.


4. Proporcionar ejemplos de números escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan cuántos objetos representan.


5. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen por escrito.

Cierre:

1. Reflexionar sobre lo aprendido y cómo los números nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y los representen por escrito.

Sesión 2:

Introducción:

1. Recordar el tema de l