La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizar la importancia de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Plantear el problema: "La población africana en el nuevo mundo. Origen y destino de los esclavos africanos. Rasgos físicos de la herencia africana en México."


• Promover una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y/o piensan sobre el tema.


• Realizar una breve introducción sobre el período de la esclavitud y su impacto en la formación de las metrópolis.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo colaborativo.


• Entregar a cada equipo material de apoyo como mapas, textos históricos, imágenes, etc.


• Plantear preguntas orientadoras para la investigación del problema, tales como:
  
  
  • ¿Cuáles fueron los lugares de origen de la población africana esclavizada?
  
  
  • ¿Cuáles fueron los principales destinos de los esclavos africanos?
  
  
  • ¿Cuáles fueron los principales rasgos físicos de la herencia africana en México?
  
  
  
  


• Proporcionar recursos adicionales, como acceso a Internet, biblioteca, etc., para que los equipos puedan profundizar en su investigación.


• Supervisar y orientar a los equipos durante el proceso de investigación.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de lo