Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Integración interdisciplinar: Estructura verbo TO BE, realizar una tira cómica, estructura de un diálogo y expresión hojas de trabajo del verbo TO BE.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para repasar la estructura del verbo TO BE.

Desarrollo:

• Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad.


• Mostrar ejemplos de cómics o mangas que aborden la temática de la interculturalidad.


• Explicar los elementos clave de un cómic o manga, como los diálogos, viñetas y personajes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una tira cómica que evidencie la importancia de la interculturalidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus tiras cómicas con la clase y expliquen cómo reflejan la interculturalidad.


• Reflexionar en conjunto sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en los cómics o mangas realizados.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del tema de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Realizar una breve actividad de repaso de