Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Ana Maria Rojas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de interés del alumno


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.

  • Plantear la problemática y explicar cómo el tema a tratar puede ayudar a resolverla.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los materiales y los procesos técnicos en su vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar conceptos clave relacionados con los materiales y los procesos técnicos.

  • Presentar ejemplos de distintas comunidades que han tenido éxito en el uso y transformación responsable de los materiales.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen problemas sociales o ambientales relacionados con los materiales y los procesos técnicos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar la actividad de reflexión realizada en la sesión anterior.

  • Revisar las respuestas de los alumnos y generar un debate sobre los problemas identificados.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo puede ser una forma efectiva de abordar estos problemas.


Desarrollo