La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar el objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre metrópolis y sistemas de dominación.


• Presentar el problema: Redes sociales y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Entregar ejemplos de diferentes pueblos originarios y su historia.


• Asignar a los estudiantes una investigación sobre un pueblo originario de su elección.

Sesión 2:

• Revisar los avances de la investigación de los estudiantes.


• Presentar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la influencia de las redes sociales en la sociedad actual.


• Discutir en grupos pequeños cómo las redes sociales pueden afectar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Promover la interculturalidad crítica a través del diálogo y la escucha activa.

Sesión 3:

• Presentar ejemplos de líneas del tiempo y su importancia.


• Explicar cómo construir una línea del tiempo sobre la historia de un pueblo originario.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de su propia línea del tiempo, u