Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

mohamed abd
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos


Objetivo PDA: Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Ausencia de valores


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los valores (45 minutos)



  • Presentar el tema del proyecto a los alumnos y explicar el objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la sociedad.

  • Promover una discusión en grupos pequeños sobre las situaciones en las que se evidencia la ausencia de valores en la comunidad.

  • Realizar una puesta en común de las conclusiones y reflexionar sobre cómo los valores pueden influir en la vida cotidiana de las personas.


Sesión 2: Investigación de acontecimientos significativos (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que investigarán un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo para redactar una reflexión en inglés.

  • Presentar diferentes ejemplos de acontecimientos significativos para inspirar a los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un acontecimiento para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas para que los alumnos realicen su investigación.

  • Establecer un tiempo para que los grupos recojan la información necesaria.


Sesión 3: Redacción de la reflexión en inglés (45 minutos)



  • Explicar la estructura de una reflexión en inglés y proporcion