Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: A través de un inicio, desarrollo y cierre aprender a socializar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las diferencias y la diversidad.
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender a socializar y relacionarnos mejor con los demás?"
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Juego de roles
    
    
    • Los alumnos se dividen en parejas y cada pareja representa dos personajes con personalidades y características diferentes.
    
    
    • Deben interactuar y resolver situaciones de conflicto o de cooperación.
    
    
    • Al finalizar, se realiza una reflexión en grupo sobre las formas de actuar y relacionarse de cada personaje y cómo afecta a la relación.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 2: El mural de la diversidad
    
    
    • Los alumnos reciben un papel y dibujan un autorretrato.
    
    
    • Luego, se pegan todos los autorretratos en un mural y se realiza una breve descripción de las características que hacen a cada persona diferente y única.
    
    
    • Se concluye la actividad con una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.
    
    
    
    
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades grupales y su capacidad para reflexionar sobre las características que hacen