Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y manifestaciones artísticas para despertar el interés de los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué pueden entender por interculturalidad y por qué es importante en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducir la estructura del verbo "TO BE" en inglés.


• Explicación y ejercicios prácticos sobre la estructura del verbo "TO BE".


• Actividad: Realizar una hoja de trabajo del verbo "TO BE" donde los alumnos completen oraciones con la forma correcta del verbo.

Cierre:

• Realizar una actividad lúdica, como un juego de palabras, para repasar lo aprendido sobre el verbo "TO BE".


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se relaciona la estructura del verbo "TO BE" con la interculturalidad y cómo podría ser útil para la elaboración de comics o mangas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el verbo "TO BE".


• Presentación de la actividad principal: Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


• Explicar los requisitos y criterios de evaluación del cómic o manga.

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